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fiche pédagogique : nommer, identifier, localiser les espaces sociaux

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Consolider les pratiques en ASL - CLP 2006/2007 DP-OBJ-10 - p. 1 Groupe de travail interdépartemental DD3 Objectif : Nommer, identifier, localiser les espaces sociaux (Exemple 1) Espace social Le quartier, les espaces sociaux de proximité Phase de découverte - Permet de repérer les besoins des participants - Prérequis : savoir indiquer un chemin et demander son chemin Objectifs Supports et matériel Activités et déroulement Durée Séance 1 1. N ommer, identifier les espaces sociaux du quartier 2. L ocaliser les espaces sociaux - Photos d’espaces sociaux et logos associés (Poste, banques, espace vert, piscine, poste de police…) - Plan du quartier avec les logos des différents lieux Activité 1 Discussion collective. Consigne : « Que reconnaissez-vous ? » , « Y êtes-vous déjà allé ? », « Seule ou accompagnée ? », « Qu’y fait-on ? ». Activité 1 Travail en sous-groupe ou individuel. Consigne : repérez sur le plan les différents espaces sociaux mentionnés à partir des logos positionnés. Restitution collective 15-20 mn 15 mn 5-10 mn Séance 2 Une séance d’observation dans le quartier sera organisée. Les participants en sous-groupe chercheront des informations (petit rallye : nom des commerces, nom des rues…) et pourront prendre des photos des espaces sociaux observés et récupérer des documents. Séance 2 bis 1. N ommer, identifier les espaces sociaux du quartier 2. L ocaliser les espaces sociaux du quartier - Photos en situation prises par les participants, documents avec logos - Etiquettes avec le nom des espaces - Plan du quartier sans logo Activité 1 Travail sous-groupe. Consigne : associer la photo, le logo, le document correspondants. Restitution collective : réunir sur un panneau, les photos, les noms et les logos. Activité 1 Travail en sous-groupe ou individuel. Consigne : replacer les logos sur le plan. Restitution collective Activité 2 Jeu de rôles en binôme : un participant tire une carte/action (ex. envoyer un mandat). Il demande où il doit aller pour cela. Le second participant lui explique et quel est le chemin pour y parvenir. Cette activité sera reprise sur plusieurs séances afin que les participants puissent s’approprier les consignes, les situations et les réponses 15 mn 15 mn 10-15 mn 10-15 mn 30mn Autre proposition - Localiser les espaces sociaux - Plan du quartier transformé en jeu de l’oie Activité 1 Travail collectif. Chaque participant a un pion. Ils avancent sur le principe du jeu de l’oie. Les joueurs doivent citer l’espace sur lequel ils tombent et dire quelles démarches on y fait. 30 mn